Vivat, лицей! 1997 Выпуск 3(14) ноябрь

Нет, милые, это — вы!

Продолжая тему человеческих и общественных пороков, несколько скандально и в общем-то не желанно начатую в прошлом номере газеты, наша редакция открывает новую рубрику - “Тема номера”. В этом разделе мы постараемся затрагивать наиболее актуальные и щепетильные моменты нашей с вами жизни. Пусть не всегда все здесь написанное может понравиться, но это жизнь и от этого никуда не деться…

Как всегда, редакция “Vivat, лицей!”

Не для кого не секрет, что “курение — это медленная смерть”, но, к сожалению, заядлые курильщики на подобные замечания отвечают: “Мы и не торопимся.” А между тем, курение по принципу “пачка/день” говорит как раз о том, что они — торопятся.

Начнем с глобальных, для организма, проблем. Во-первых, никотин вызывает привыкание, а любая, пусть на первый взгляд безобидная, привычка может вызвать неприятные последствия. И во-вторых, курение приводит к раку легких, болезням сердца и многим другим не менее приятным последствиям.

Все это, правда, давно известно даже самым безрассудным курильщикам, но действует подобная информация из тысяч на единицы. Теперь давайте спустимся с небес на землю и перечислим “мелкие” проблемы курящих.

Главный недостаток привычки – в необходимости удовлетворения, которая встает в 10–30 тыс. рублей в неделю. Подумайте, не лучше ли истратить эти деньги на что-нибудь другое, например, на презервативы или шоколадку, что гораздо полезней не только для вас, но и для вашей любимой (любимого). А задумывались ли вы о неприятном запахе изо рта, о затратах на жвачку (“из копеек рубли складываются”). Кроме того, табачный дым не лучшим образом отзывается на цвете ваших зубов, например…

Ловлю себя на мысли о слишком общих фразах, в принципе непосредственно к лицею относящихся довольно смутно. Пожалуй, стоит вас “грузануть” лицейской статистикой…

От общего числа учащихся (М и Ж)  у нас курят:

в 9х классах- 2%, в 10х классах — 9%, в 11х классах — 21%

Ну что, учителя, дрогнули? А между тем это сравнительно небольшой, можно даже сказать крохотный, процент по сравнению хотя бы с количеством тех, кто пробовал, но еще не пристрастился (более половины некурящих). Тем более, что мудрые выпускники указывают тенденцию к увеличению, с каждым выпуском, числа страждущих. Так что ждите пополнения очереди за углом дома по ул. Ленина 20.

Может быть наиболее “престарелые” помнят такую забавную (от бабушки слышал) вещь как социалистическое соревнование. Вот и мы устроили нечто подобное внутри трех параллелей, правда в нашем варианте было две особенности: 1. участники не знали о своем участии и 2. в наших глазах выигрывал “проигравший”. Мы, при помощи Статкома, сравнили процент курящих в двух 9-ых, четырех 10-ых и  четырех 11-ых классах. О результатах судите сами:

Среди 9х: 9б — 100%

Среди 10х: 10А — 19%, 10Б — 24%, 10В — 10%, 10Г -  0%

Среди 11х: 11А — 42%, 11Б — 35%, 11В — 25%, 11Г — 20%

Как всегда “б” параллель на высоте, однако есть и неожиданные, даже для меня, результаты, например в 10г, где либо никто не сознался, либо, будем надеется, все пропагандируют здоровый образ жизни — очень приятно.

Кстати, о правдоподобности данных статистики. К сожалению, по причине “кирзовости” учащихся, в двух классах информация проставлена с погрешностью 5–20%. Печально, конечно, но ничего не поделаешь. Но, чтобы не оставаться просто статистом, позвольте совет — не курите, а если уже курите — то делайте это как можно реже  или, лучше, — бросайте…

Мне кажется, что в 11ом классе уже бесполезно что-либо доказывать ребятам — большие стали, понимают много, и голова на плечах есть. А вот в 9м и ниже имеет смысл разъяснительная работа. Не в коем случае не запретительная, а разъяснительная — ребенок (знаю по собственному опыту) должен сам захотеть что-либо делать или не делать, и тогда он никогда не переступит свою внутреннюю черту, даже если за ним никто следить не будет. Работайте, учителя, вы — профессионалы.

Статью подготовили:

автор: Бояринцев А.

статистика: Статком.

разнородная помощь:Буланов Р., Шевелева Н.В., Н.,Кукарека А.и все, кто не остался равнодушным.